Diario de un estudiante frustrado

Como ya sabéis aún sigo estudiando,aunque no hay mas remedio,o estudias o al sofá a ver la televisión.Bueno yo en vez de ver la televisión,prefiero seguir formándome,pero no para tener un gran trabajo,explotar a mis empleados,tener un sueldazo,vivir en un chalet y conducir un BMW o un Mercedes,yo simplemente sigo estudiando por lo mismo que dijo Juana Inés de la Cruz:
  "No estudio por saber más,sino por ignorar menos".
Los lunes son duros por sí solos y si a eso le añades el típico profesor de Educación física que se cree que su asignatura es la más importante ya ni os cuento.Bueno sí os lo cuento:
 Resulta que este profesor se toma muy en serio su asignatura,cosa que no me parece mal,pero todo tiene un límite.
Llego esta mañana a clase y me encuentro al hombre con su portátil en mano y con cara de pocos amigos(algo típico en él).Empieza hablando de nuestras notas en un examen teórico que hicimos la semana pasada,examen que han aprobado 3 personas si no me equivoco.Resulta que en ese examen había dos preguntas mal hechas y este pobre profesor se negaba a reconocer el error.
Llega mi turno,dice mi nota,estoy suspenso y yo pensando que había aprobado.Pero ahí no queda la cosa,cuando yo le pido el examen para preguntar por esas preguntas mal formuladas.Gesto que parece no gustarle.
Instante en el que hago la primera pregunta,el hombre contesta de manera borde,dando la sensación de haber estado todo el fin de semana preparándose el argumento,se lo sabía todo muy bien,todo muy sospechoso.No me deja hablar y cuando se lo digo me contesta que si no se dialogar es problema mío y que le pida a la profesora de lengua que me enseñe.
Todas sus palabras tenían una clara finalidad,la de humillarme,o al menos esa es la sensación que me ha provocado.
El "diálogo" duró parte de la clase.Cuando se cansó de hablar decidió decir la nota final.Llega mi turno,me dice que estoy suspenso,pero no dice la nota que tengo.
Debido a un problema neurológico que tengo no he podido hacer ejercicio,éste profesor lo sabe,porque he faltado más de una vez a su clase y las he justificado,aunque según él no lo he hecho y que tengo que llevar un justificante todos los días para que sepa que no puedo hacer los ejercicios.Cuando pregunto en qué parte pone que debo llevar un justificante todos los días me contesta que lo busque,eso me da la ligera sensación de que esa norma se la acababa de inventar.También aprovecha para decir que soy un egoísta por no ayudar a mis compañeros a colocar las redes para que jueguen al voleibol,traer y recoger los balones,algo totalmente incierto.Añade que no he prestado ayuda a compañeros que necesitaban ayuda,para esto tengo doble respuesta:

  1.Él es quien debe ayudar a los alumnos a alcanzar las habilidades básicas que se requieran.
  2.Él no es quien para decir que yo soy egoísta,hay muchos adjetivos con los que se me puede calificar,pero hay uno que es incompatible conmigo,el de ser una persona egoísta,o si no que venga alguien y me diga que le he denegado mi ayuda cuando la necesitaba.

Resumiendo,estoy suspenso,y eso no es algo que entraba en mis planes. Mis aspiraciones universitarias pasan por tener una media de 9 ó 10 en Bachillerato,y viendo el panorama que se me presenta dudo que se vayan a cumplir.

En vistas de que hay un director y unos jefes de estudio que les importa bien poco lo que les sucede a los alumnos,tendremos que tomar medidas que van más allá.

Continuará................

Patas arriba

Después de tanto tiempo sin escribir nada,vuelvo,y vuelvo para hablaros de un libro.
El libro del que voy a hablar es : Patas arriba: la escuela del mundo al revés, de Eduardo Galeano.
Es un libro que te hace ver cómo funciona el mundo y quiénes lo manejan, una pequeña minoría que lo maneja a su antojo utilizando a la mayoría como simples objetos.

A continuación os dejo algunas pares del libro que más me han gustado/impactado.
La verdad dicen que duele y este libro cuenta muchas verdades,por lo que podría hacer mucho daño.

"Día tras día,se niega a los niños el derecho a ser niños.Los hechos,que se burlan de ese derecho,imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana.El mundo trata a los niños ricos como si fueran dinero,para que se acostumbren a actuar como el dinero actúa.El mundo trata a los niños pobres como si fueran basura,para que se conviertan en basura.Y a los del medio,a los niños que no son ni ricos ni pobres,se les ata a la pata del televisor,para que desde muy temprano acepten,como destino,la vida prisionera.Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños."

"Está envenenada la tierra que nos entierra o destierra.
Ya no hay aire,sino desaire.
Ya no hay lluvia,sino lluvia ácida.
Ya no hay parques,sino parkings.
Ya no hay sociedades,sino sociedades.
No hay personas,sino públicos.
No hay realidades,sino publicidades.
No hay visiones,sino televisiones.
Para elogiar una flor,se dice:<<Parece de plástico>>."

   "-¡Cómo has cambiado de ideas,Manolo!
     -Que no,Pepe,que no.
     -Que sí,Manolo.Tú eras monárquico.Te hiciste falangista.Luego fuiste franquista.Después,demócrata.Hasta hace poco estabas con los socialistas y ahora eres de derechas.¿Y dices que no has cambiado de ideas?
     -Que no,Pepe.Mi idea ha sido siempre la misma:ser alcalde de este pueblo."


He puesto estos tres fragmentos como podría haber puesto otros,por ejemplo las última páginas que son impresionantes.El libro en sí es una joya.Debería ser de obligada lectura en institutos,pero sabemos que eso no ocurrirá,el objetivo de lo gobiernos será siempre el de desinformar al ciudadano e imponer el miedo y la inseguridad.

Portada del libro

                                                                                                                                                                                             

Juegos de niños

Empezaré recomendando a la gente que antes de hablar comprueben las cosas por ellos mismos,no fiarse de terceros.
Bueno por petición de mis queridos lectores,pidiéndome escribir más a menudo,he decidido realizar esta nueva entrada.Espero que lo disfrutéis:
Supongo que habrá gente que piense que este artículo esté pensado específicamente en ellos,pues solo deciros que no sois tan importantes para mi como para dedicaros mas tiempo del que precisáis,lo siento.
Se me ha pedido que responda,pero yo sólo lo haré cuando lo vea necesario,soy una persona que sabe escuchar y cuando no esta seguro de lo que va a decir prefiere mantenerse callado.
Os habréis dado cuenta,como personas inteligentes que sois mis lectores,que yo no nombro a ninguna persona,no es cuestión de cobardía ni semejantes,simplemente llamemosla "manía".


Comencemos con las respuestas tan esperadas,tampoco quiere aburriros, faltaría mas :
-Cuando digo que hay gente que no conoce quién es La familia real,me refiero a otro tipo de conocimiento y no a que me los nombréis.
-Respecto a EEUU,no es nada patético lo que yo digo.Yo siempre hablo, apoyándome en algún tipo de información,previamente contrastada con otras.En clase argumenté las razones de mis palabras(seguramente nadie recuerda,hagan memoria),las cuales aun mantengo.Dudo mucho que un Yanqui me mate por decir una verdad.
-Yo nunca dije que los que mataron a Marta del Castillo no debían ir a la cárcel(la memoria te juega una mala pasada otra vez amigo mio),dije que no pueden ser condenados a más años,porque la prueba fundamental del caso no se encontró(el cadáver.Ojala lo encuentren pronto y termine el sufrimiento de esa familia).Puedes preguntar a alguna persona que tengo algún tipo de conocimiento sobre estos temas y te dirá la respuesta.
-Claramente no apoyo a Franco,tengo numerosas razones,que hoy no explicaré,hoy no toca.Lo de Fidel Castro me gustaría saber quién te lo ha dicho.A esto simplemente te daré un consejo:lee e infórmate sobre la situación actual de Cuba y su historia,cuando lo hayas hecho sacamos el tema de nuevo.
También te vendría bien saber lo que es:socialismo,comunismo, república,republicano...........
Y también me gustaría que me aclararas este párrafo,no lo llego a comprender por más que lo leo:


"Nada quita que gracias a él (aunque de una manera sucia) Cuba ha salido adelante y ya no es ''el prostíbulo de EE.UU'' pero tu querido Fidel es un comunista rozando lo soviético,un déspota y un DICTADOR."




Yo nunca me he metido con la religión,cultura o historia de este país.Yo solo comento cosas que no me gustan,y claro que puedo opinar y lo seguiré haciendo,nadie me lo impedirá.Cuando alguien dice algo y otra persona se ofende tanto solamente puede ser por dos casos:


a)Lo que ha dicho la primera persona es verdad,y por lo tanto lo que digo yo es verdadero.


b)Lo que ha dicho la primera persona es totalmente falso,y por lo tanto yo no tengo razón.


Recuerdo que siempre hablo mencionando algún tipo de dato.


Pasando a otros temas.
Ami nadie me censura,siempre he sido libre en mis decisiones,opiniones y pensamientos.Nadie nunca me ha dicho que deba pensar de una manera u opinar de otra.Tengo unos principios y personalidad.
Yo no le digo a nadie que deba odiarte,pienso que somos lo suficientemente mayores como para tomar nuestras propias decisiones.Si quieres saber por qué te "odian o marginan", pregúntaselo a ellos,de todas formas te veo feliz con los que te rodean y si no recuerdo mal,tu relación con los chicos de clase desde el principio fue "fría".


He leído algo sobre un cartel en el que parece el articulo 20 de la CE,que misteriosamente el día que falté a clase sufrió desperfectos y las palabras "Constitución española" fueron subrayadas,¿eso tiene un doble significado?¿ quieres decir que esa constitución sólo es valida para españoles y no para inmigrantes?
Pues solo decir que uno debe tratar bien a los inmigrantes,porque el día de mañana pues serlo tú y mas aun sabiendo como esta la situación actual del.
¿Adaptarme?¿Qué es adaptarse?


Antes de acabar me gustaría decir que no voy de victima. y tampoco busco provocar depresión en mi lectores,que yo os quiero y mucho.Y no,no soy hipócrita.
Espero no haberme extendido en exceso y hayáis disfrutado leyendo.


Procurad no leerlo mientras coméis,para no sufrir algún tipo de asfixia por las risas que causan mis escrituras y tener que carga con la culpa

Y deja de comerle la cabeza a la gente.
Un beso a la gente que no se deja convencer fácilmente,ellos saben quiénes son.

Espero que se os vayan despejando las dudas.


Hoz Martillo y salud.


Que tengan un buen día

UN DÍA CUALQUIERA EN CLASE




Buenos días,así fue como empezó ese 8/5/12.-llegas tarde,me dijo el profesor.-La próxima vez  tendrás que quedar castigado,añadió.Es uno de mi profes "favoritos"(algún día os contaré alguna historieta sobre él,pero hoy no toca).Lo más interesante y lo que me interesa contaros llegó a tercera hora(10:10 AM) tocaba geografía económica(asignatura favorita).Tenía que hacer una exposición sobre la crisis 2008 junto a mi compañero(extranjero,igual que yo).En dicha exposición pusimos una imagen sacada de Internet en la que sale Juan Carlos I de caza por Botsuana.En mi clase gran parte es monárquica(seguramente no sabrán ni quienes son los Borbones),a esta gente no le gustó esta imagen y la criticaron.A mi no me importa que se critique mi trabajo,de hecho me gusta,porque así conocemos la opinión de los demás.La imagen provocó un gran debate en clase,había gente que no sabe lo que estaba diciendo.Mi compañero y yo no pudimos defender nuestra imagen.En uno de esos momento a la profesora se le ocurrió preguntar quiénes de los presentes eran monárquico,8 de los presentes dicen ser monárquicos,otros 6 decimos ser Republicanos y una persona no opina.Los monárquicos no nos dejan hablar y siguen gritando y defendiendo a Juankar como si fuese él el que les da de comer.Finalmente optamos por pasar a otras imágenes,la clase se acaba y nos queda parte del trabajo por exponer.Ayer día 10/5/12 procedemos a terminar nuestra exposición.Como pasó el día anterior algunos de los compañeros no nos prestaban gran atención,incluso algunos estaban con sus móviles y auriculares escuchando música,otros hablando de temas que seguramente no tenían nada que ver con nuestro trabajo.Pero había un grupito que parecían interesados en lo que decíamos y un compañero que incluso nos llegó a corregir un error en un gráfico.Esta "tranquilidad" se desapareció al terminar la presentación.Se me ocurrió preguntar a los que dicen ser monárquicos,cuáles eran sus razones para defender a la familia Real,tras esta pregunta,una compañera reacciona de manera violenta y me pregunta:


      -¿Pero esto a qué viene?Esto ya lo hablamos el otro día.
Yo le contesté:


       -Esta es una pregunta dirigida a aquellas personas que la quieran responder,el que no quiera no esta obligado a contestar.


En ese momento empecé a escuchar muchísimas palabras dirigidas hacia mi defendiendo la monarquía,entre ese gran escándalo que se armó vi cómo una de las compis se dirigía ami con tono chulesco y prepotente:


      -¡Vamos fuera!
Estas fueron las palabras que conseguí entender,pues había un gran ruido.Mientras mi compañero de trabajo quitaba el Pendrive y se dirigía a su asiento,yo escuché a otro compañero que en el día anterior defendió a los inmigrante y fue ovacionado por toda la clase me lanzaba la siguientes palabras:
     
     -Pero si tú no eres de aquí,no entiendo por qué te quejas.


En mas de una década de estancia en este país,nunca me habían dicho algo semejante.La verdad es que no supe muy bien cómo reaccionar.Lo único que hice fue sentarme y dedicarle unas palabras educadamente a dicho compañero mientras aun seguía escuchando a otras compañeras decir que yo siempre me he metido con el cristianismo,la cultura y contra el propio país(afirmaciones totalmente inciertas).Tomé asiento y empezó la exposición de una de las compañeras que más me "quiere".Las dos personas que "cariñosamente" nos trataron fueron aplaudidos por parte de la clase,tratados como héroes cuando en realidad eran villanos(desde mi punto de vista).


ya pasada la hora del recreo,empezamos otra asignatura y en esta hora se les ocurrió pintar en una hoja los colores de la bandera española(desconozco si fue una decisión de todas),a unas de estas compañeras me trajo la bandera con una sonrisa y me dice que es para mi,yo la cogí y la dejé en el pupitre que había detrás mía.Yo estaba sentado en primera fila,por lo que a una de las chicas se le ocurrió la grandisima idea de ponerme la bandera justo enfrente mía,pegada en la pared y acompañar este bonito gesto de las siguientes palabras:


      -Veras cuando volvamos mañana a clase,haber si la bandera habrá desaparecido.


Esta compañeras no satisfecha con su obra decide llamar a la "Infantería pijas pesadas" que entran por la puerta al grito de:
   
      -¡Viva España,viva España! Decían unas
      -¡Arriba España! Decían otras
      -¡Viva España grande,viva el rey! Añaden otras
      -Qué bandera mas bonita joder. Dice otra


Mientras yo seguía mirando por la ventana y no podía resistir soltar una risa irónica.No puedo creer que unos niños de 15 años digan estas cosas y estén actuando de esta manera,me decía ami mismo,mientras seguía mirando por la ventana.


Al día siguiente de los hechos,es decir,hoy(11/5/12),culminaron su gran obra estampando esa bandera rojigualda en una zona de la clase,mientras a una(ésta es la misma que se define como liberal,católica y de izquierdas)se le ocurre la grandísima idea de cantar el Cara al sol.Este fue el punto final o seguramente el punto y seguido de una historia bastante penosa que ha sucedido en una de las aulas de uno de los institutos de la C. de Madrid.Esta es la gran educación que tiene la juventud y esta es la gente que sacará este país a delante en el futuro.
Vuelvo a repetir que yo siempre me he dirigido a todos con respeto y educación,creo que me merecía el mismo trato,pero no se puede tener todo en esta vida.Esto es una pena.
Pero también quiero agradecer a los pocos compañero que nos aplaudieron al finalizar la exposición.


A toda esta gente solo les diré que hay una Constitución que dice que tengo libertad para expresarme:

Artículo 20.

1. Se reconocen y protegen los derechos:

1. A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducción.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

   esta es la imagen que ha causado el problema

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
         

¿Pero Franco no había muerto?

• la Guerra Civil que ensalza tan sólo a quienes la ganaron. En su iglesia parroquial, la de la Magdalena, aún quedan los símbolos de esa vistoria que condujo a la represión y a una dictadura que España sufrió durante 40 años.Ciempozuelos mantiene viva una memoria de la Guerra Civil que ensalza tan sólo a quienes la ganaron. En su iglesia parroquial, la de la Magdalena, aún quedan los símbolos de esa vistoria que condujo a la represión y a una dictadura que España sufrió durante 40 años. Ciempozuelos mantiene viva una memoria de la Guerra Civil que ensalza tan sólo a quienes la ganaron. En su iglesia parroquial, la de la Magdalena, aún quedan los símbolos de esa vistoria que condujo a la represión y a una dictadura que España sufrió durante 40 años.

Ciempozuelos mantiene viva una memoria de la Guerra Civil que ensalza tan sólo a quienes la ganaron. En su iglesia parroquial Mª Magdalena,aún quedan los símbolos de esa victoria que condujo a la represión y a una dictadura que España sufrió durante 40 años.

Se trata de una cruz a cuyo pie aún se mantiene desafiante el águila,el escudo preconstitucional con el que acabó la Constitución de 1978. A su lado, dos placas en las que se pueden leer los nombres de aquellos "Caídos por Dios y por España", refiriéndose exclusivamente a todos aquellos que lucharon en el bando de los generales que se levantaron contra la legalidad de la II República.

La iglesia se encuentra en la segunda fase de su rehabilitación que, según la Consejería de Cultura, comenzaron antes de la aprobación de la Ley de la Memoria Histórica.

Las obras actuales consisten en la reparación de la cubierta y fachadas sobre cubierta. En esas obras no está prevista la retirada de los símbolos franquistas. El presupuesto de la rehabilitación asciende a los casi 824.000 euros financiados por la Consejería de Cultura y la Fundación Caja Madrid.

¿Quién debe retirarlo?

El Gobierno regional señala que, en todo caso, no es su obligación proceder a la retirada de estos símbolos franquistas y remite al Ministerio de Presidencia o a la región eclesiastica de Madrid para saber si se mantendrán o quitarán las placas.

La Ley de la Memoria Histórica obliga a las administraciones públicas a retirar "escudos, insignias, placas y otros objetos o menciones conmemorativas de exaltación, personal o colectiva, de la sublevación militar, de la Guerra Civil y de la represión de la Dictadura". Además les faculta a suprimir ayudas públicas o subvenciones a las instituciones que se nieguen a hacerlo.

La Asociacion para la Recuperación de la Memoria Histórica exige la retirada de estos símbolos franquistas en una operación que cree sencilla ya que considera que se puede aprovechar las obras de reforma del templo.

Al parecer hay gente que no le gusta este artículo,solo les voy a decir que yo no tengo ni la mas mínima culpa de que esta gente aun se sienta atraída por un asesino,que por suerte nuestra ya esta muerto.
Por otro lado me gustaría aclarar que yo no pretendo atacar a la inglesia católica,ni tampoco tengo nada en contra suya,pero ¿por qué se tienen que entrometer en esto? ¿por qué no quieren que se eliminen éstos símbolos?Si a alguien le interesa la respuesta le será muy fácil encontrarla.

 fuentes:

http://www.cadenaser.com/sociedad/articulo/aguila-preconstitucional-otros-simbolos-franquistas-ciempozuelos/csrcsrpor/20111208csrcsrsoc_3/Tes

¿Deberíamos invadir y frenar a Corea del Norte?

¿Deberíamos invadir y frenar a Corea del Norte?

A raíz de la muerte del líder norcoreano, se debate qué se debería hacer con semejante país para proteger a sus ciudadanos y al resto de nosotros.

Antes de responder a la pregunta del título, por favor, lea hasta el final.

- Según un informe de la organización en defensa de un banco de alimentos, más de 12 millones de niños están amenazados con el riesgo de una alimentación no adecuada y de hambre en este país. De manera significativa, el estudio concluyó que más de tres millones y medio de niños menores de cinco años se enfrentan al hambre. Esta cifra equivale al 17% (uno de cada seis) de los niños de cinco años y menores. El hambre aumenta en la mayoría de las ciudades de este país y seguirá repuntando en 2012.

- Además, uno de cada 25 habitantes es funcionalmente analfabeto.

- Cada año, una de cada cinco personas es víctima de un crimen en este pais, la tasa más alta del planeta. En 2009, los residentes mayores de 12 años sufrieron un total estimado de 4,3 millones de crímenes violentos, 15,6 millones de delitos de propiedad así como 133.000 robos personales, con lo que la cifra de víctimas por 1.000 personas fue de 17,1, de acuerdo con un informe dado a conocer por el Departamento de Justicia nacional.

- Reconocido por los propios dirigentes, este país tiene un total de 5.335 ojivas nucleares. Lo más vergonzoso es que, a pesar de haber acusado a otras naciones de poseer bombas nucleares y de producir uranio para su fabricación, ellos han sido los primeros y únicos en utilizar estas armas contra la población civil.

- Hace ya una década que se comenzaron traslados de presos a un lugar que se ha convertido en símbolo de las violaciones de derechos humanos perpetradas por el gobierno de este pais en nombre de la lucha contra posibles ataques del exterior. A día de hoy, cientos de presos continúan allí sin cargos ni juicio. Además, han salido a la luz pública las torturas utilizadas por el ejército del pais. Se entiende que dichas técnicas de tortura no son sino la aplicación actualizada de las directivas de contrainteligencia del ejército y los servicios de seguridad exterior, contenidas en los Manuales de Interrogatorio Coercitivo (tortura).


¿Debería un país así ser intervenido internacionalmente para garantizar el bienestar de sus ciudadanos y del resto del planeta?

Reconsidere su respuesta sabiendo que este país no es Corea del Norte, sino Estados Unidos.







Fuentes:


http://www.wsws.org/

http://www.usda.gov/wps/portal/usda/usdahome

http://www.es.amnesty.org/paises/estados-unidos/seguridad-con-derechos-humanos/guantanamo/

http://www.diariocolatino.com/es/20110518/perspectivas/92572/Registro-de-los-Derechos-Humanos-en-Estados-Unidos-en-2010.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Bah%C3%ADa_de_Guant%C3%A1namo

http://es.wikipedia.org/wiki/Tortura_en_los_Estados_Unidos

http://www.larepublica.es/spip.php?article5383

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